un mapa conceptual es una herramienta en la cual los estudiantes puedan sacar de un texto palabras claves y con ello poder elaborar en un diagrama y poder dramatizar más fácil el texto elaborado
la linea de tiempo es una representación gráfica que ayuda a los estudiantes a identificar mejor los temas.en la cual la linea de tiempo ,la información y la representa por medio de imajenes o textos creativos en donde necesita tormentar los mejores acontecimientos ,esta herramienta gráfica se tiene que realizar en equipo y se ubica en el aprendizaje visual que a los estudiantes les ayuda en mucho
las técnicas visuales de aprendizaje ayudan a los estudiantes a :
1 aclarar pensamientos
2 reforzar la la compresión =
3 integrar nuevos conocimientos = EXPLICACIÓN
4 identificar conceptos equivocados =
5 A V en las habilidades pensamiento . (8)
6 A V prepara el camino hacia la competitividad. (5)
7. Técnica de aprendizaje visual (6) con imajenes y vídeos tutoriales
ref:iesainformatica66.blogspot.com
soluciones:
1
es una técnica con el propósito de enseñar a los estudiantes a pensar y una manera de aprender a aprender por medio de esta técnica que nos enseñan patrones. esta técnica no es pesario de un papel y una hoja pero esto a facilitado con las aplicaciones como SmartDraw® y Kidspiration®que hace mas divertido esta técnica
2.) técnicas visuales de aprendizaje
•Mapas conceptuales
•Línea del tiempo
•Mapas mentales o Diagraman mental
•Diagramas de causa y efecto
•Organizadores gráficos
•Diagramas de flujo
•Entre otros
1 aclarar pensamientos
2 reforzar la la compresión
3 integrar nuevos conocimientos
4 identificar conceptos equivocados
las técnicas visuales de aprendizaje ayudan a los estudiantes a :
1 aclarar pensamientos:
se ve como las ideas fluyen al lado de ellos para poder organizar ,que ayuda a comprender los temas fácil
2 reforzar la la compresión
los estudiantes se llena de idea y sacan palabras de su boca expresando en ello procesar la siguiente información
3 integrar nuevos conocimientos
los hechos y ideas se acoplan Identificar conceptos equivocados: los estudiantes comprende y procesan las ideas y expresan los herreros de aquel mapa
•Ayudan a organizar las ideas
•Aumentan la creatividad
•La determinación de causa y efecto
•Haciendo la comparación
•Decodificación de las ideas
•Generación de preguntas
•La evaluación de la información
•Prueba de sus conocimientos
•Para resolver problemas
•Tomar decisiones
•Perfeccionar la memoria
•Mejorar la concentración
•Agilizar el pensamiento
este vídeo nos ayuda a aprender sobre el aprendizaje visual que es el mejor método para aprende donde se encuentran gráficos que los estudiantes puedan comprender
este vídeo es similar al primero, en el cual me enseña que en herramienta virtual que se utiliza en gráficas como mapas mentales,lineas de tiempo entre otras en donde se enseña en el aula de clase
entre esto podemos encontrar texto y visión en la cual se nos facilita en las imanes vídeos y textos grandes entre otros. y que también tiene beneficios que se muestran en el vídeo
en este vídeo encontramos como siempre que el aprendizaje visual es uno de los mejores métodos para aprender a pensar por medio de diagramas,mapas conceptuales entre otros.el proceso de estos es primero mirar en donde entendemos la información para después pasar a ver en donde consideramos la mejor información para mostrarla
el aprendizaje visual es un método de enseñanza que ayuda a las personas a entender y pensar mas eficiente por medio de gráficos
en este vídeo nos enseñanza a que es un modelo aprensije de neurológico pln en donde retiene la información por sus ojos en donde los ejemplos son
en este tipo de aprendizaje sale los organizadores que son diagramasen donde los estudiantes prefieren leer
donde enseñara información y la procesa rápidamente donde tiene características y una es son reformar la comprensión otras
martes, 10 de mayo de 2016
La cueva
de montesino
Estaba don quijote atrapado en una cueva de montesino aquí
era un señor que le enseño su cueva que conducía a un hermoso castillo donde se
encontraba dulcinea, que lo intentaba sacar sancho y el estudiante con una soga
de allí. Pero yodo lo que don quijote nos contaba era falso ya que estaba
contando con sueño. Cuando disperto don quijote atemorizado, sancho al ver esto
le pregunto-¡que soñó don quijote?-don quijote muy hambriento primero comió
algo y luego le conto la historia a sancho y al estudiante. Luego de la conversación
se dieron cuenta de que don quijote había dormido una hora pues don quijote se sorprendió
ya que él había estado en la cueva tres días pero -es imposible dijo don
quijote. Ya que podemos concluir cuando una está soñando algo agradable el
tiempo en su sueño se demora muy lento
viernes, 4 de marzo de 2016
us 10 comportamientos digitales
"Tus 10 comportamientos digitales" es una estrategia que busca promover el uso sano, seguro y constructivo de las nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones – TIC, por parte de niñas, niños, jóvenes y adolescentes en Colombia. Una guía que pretende motivar a los más pequeños a ser ciudadanos digitales modelo.
Esta iniciativa, que nace del trabajo desarrollado por la mesa de Nuevas Tecnologías, fue convocada por Red Papaz y en ella participaron activamente el Ministerio de Educación Nacional, el Ministerio de Comunicaciones, el Grupo de Investigaciones de Delitos Informáticos de la DIJIN, la Empresa de Telecomunicaciones de Bogotá ETB, la Fundación Telefónica, Microsoft Colombia, la Fundación Alberto Merani, el Foro de Generaciones Interactivas, y un grupo de padres y madres voluntarios.
estos son los comportamientos: Respeto, Libertad, Identidad, Integridad, Intimidad, Autonomía, Calidad de vida, Cuidado y Acompañamiento; Respeto por la Ley y finalmente, Derechos de Autor.
respeto
Cuando utilizo las TIC me respeto y respeto a los demás, siendo consciente de que todos somos personas dignas.
libertad:
Entiendo la libertad como la posibilidad de hacer lo que no daña a otro.
identidad:
Protejo mi identidad haciendo buen uso de mi información confidencial.
integridad:Me cuido en los ambientes tecnológicos como lo haría cuando salgo a la calle, utilizando mi criterio para escoger los sitios que visito y las personas con las que interactúo.
intimidad
En los ambientes tecnológicos comparto información sin afectar mi intimidad, ni la de otros.
autonomia:
Participo en los ambientes tecnológicos expresando libre, respetuosa y responsablemente mis preferencias, respetando siempre la diversidad, las opiniones, las creencias y los pensamientos de los demás.
Participo en los ambientes tecnológicos expresando libre, respetuosa y responsablemente mis preferencias, respetando siempre la diversidad, las opiniones, las creencias y los pensamientos de los demás.
calidad de vida:
Utilizo las TIC para mi desarrollo personal integral, reconociéndolas como un aspecto de mi vida sin que esto afecte otras áreas de mi desarrollo.
cuidado:Como ciudadano digital mayor de edad en mi relación con niños, niñas y adolescentes (NNA):
respeto para la ley:No utilizo las TIC para promover, consultar, ver, comprar, compartir actividades relacionadas con explotación de menores, pornografía infantil, prostitución infantil, trata de personas, promoción de conductas autodestructivas, organizaciones y/o actividades al margen de la ley o cualquier otra conducta que atente contra los derechos humanos.
derechos de autor:Utilizo productos, herramientas y software de ambientes tecnológicos legalmente adquiridos
